Рабочая программа по образовательному направлению “Физическое развитие” – “Физическая культура”
Рабочая Программа инструктора по физической культуре разработана на основе общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А., Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Главной задачей Программы, является создание программного документа, помогающего инструктору по физической культуры ДОО организовать образовательно-воспитательный процесс в соответствии с требованиями ФГОС.
Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Особое внимание в Программе уделяется.
- развитию личности ребенка,
- сохранению и укреплению здоровья детей,
- воспитанию у дошкольников таких качеств, как:
- • патриотизм;
- • активная жизненная позиция;
- • творческий подход в решении различных жизненных ситуаций;
- • уважение к традиционным ценностям.
Разработчики ФГОС дошкольного образования (Приказ Минобрнауки России № 1155 от 17.10.2013) отмечают, что «познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности…». Для решения данной задачи необходимо обновление форм и методов работы с дошкольниками.
Что интересно дошкольнику? Он любит играть, а еще его очень привлекают современные компьютерные технологии.
Данная программа является синтезом технологии развивающих игр и информационно-коммуникативных технологий. Цель и задачи образовательной программы.
Целью программы является стимулирование познавательного развития дошкольника, стимулирование положительной мотивации к обучению через формирование элементарных математических представлений.
Поэтому основными задачами программы являются:
- 1. Формировать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия), навыки самоконтроля правильности выполнения заданий.
- 2. Тренировать умение находить варианты, оптимальные способы решения поставленных задач, применять полученные знания в нестандартной ситуации.
- 3. Развивать образное мышление, воображение, творческие способности.
- 4. Содействовать увеличению объема внимания и памяти.
- 5. Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения, обучать правилам диалога.
- 6. Создавать положительную мотивацию к школьному обучению.
- 7. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, эмоциональную отзывчивость.
- 8. Воспитывать положительные нравственные качества.
- 9. Формировать экологическое сознание через воспитание бережного отношения к растениям и животным, своему организму.
Отличительные особенности программы В основе программы лежит технология В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры», предполагающая активное задействование в образовательном процессе развивающей предметно-пространственной среды «Фиолетовый лес», сказочных персонажей, развивающих игр. Также частично задействуются игры Б.П. и Л.А. Никитиных. Занятия осуществляются с учетом традиционных разделов, описанных в примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой: «Количество», «Форма», «Величина», «Ориентация в пространстве», «Ориентация во времени», «Логические задачи».
Рабочая учебная программа отвечает требованиям Федерального государственного стандарта и возрастным особенностям детей.
Программа разработана с учетом дидактических принципов – их развивающего обучения, психологических особенностей детей дошкольного возраста и включает в себя следующие разделы: – восприятие; – пение; – музыкально-ритмические движения; – игра на детских музыкальных инструментах.
Цель рабочей учебной программы: создать условия для развития музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста средствами музыки, ритмопластики, театрализованной деятельности.
Задачи :
- – формирование основ музыкальной культуры дошкольников;
- – формирование ценностных ориентаций средствами музыкального искусства;
- – обеспечение эмоционально-психологического благополучия, охраны и укрепления здоровья детей.
Основные принципы построения программы:
- принцип развивающего обучения;
- принцип культуросообразности;
- принцип преемственности ступеней образования;
- принцип гуманно-личностного отношения к ребенку.
Целевая установка физического воспитания детей дошкольного возраста определяется требованиями современного этапа развития общества и системы образования к формированию личности. Что главное в воспитании детей? Здоровье ребенка. У него быстрее формируются все необходимые знания и навыки. Здоровье – важнейшая предпосылка правильного формирования характера, развития инициативы, сильной воли, дарований, природных способностей.
Плавание – одно из важнейших звеньев в воспитании ребенка – содействует разностороннему физическому развитию, стимулирует деятельность нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной систем, значительно расширяет возможности опорно-двигательного аппарата. Это одно из лучших средств закаливания и формирования правильной осанки ребенка. В ходе занятий плаванием возможно скорректировать равномерное развитие мышечной системы, так как в работу вовлекаются все основные группы мышц.
Цель программы:
Обучение детей дошкольного возраста плаванию; закаливанию и укреплению детского организма; обучение каждого ребенка осознанно заниматься физическими упражнениями; создание основы для разностороннего физического развития (развитие и укрепление опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной систем).